글로벌 교육용 컴퓨터 기기 시장 (2023-2032) : 스마트폰, 노트북, 태블릿, 기타

■ 영문 제목 : Education Computing Devices Market By Product Type (Smartphones, Laptops, Tablets, Others), By End-user (Primary, Secondary, Higher Secondary): Global Opportunity Analysis and Industry Forecast, 2023-2032

Allied Market Research가 발행한 조사보고서이며, 코드는 ALD23SEP272 입니다.■ 상품코드 : ALD23SEP272
■ 조사/발행회사 : Allied Market Research
■ 발행일 : 2023년 6월
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■ 페이지수 : 290
■ 작성언어 : 영어
■ 보고서 형태 : PDF
■ 납품 방식 : E메일
■ 조사대상 지역 : 세계
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글로벌 교육용 컴퓨터 기기 시장은 2022년 1,013억 달러에서 2023년부터 2032년까지 14.1%의 연평균 성장률로 성장하여 2032년에는 3,681억 달러에 달할 것으로 예상됩니다.휴대폰, 노트북, PC는 실내와 실외 모두에서 효과적인 교육 보조 도구로 발전했습니다. 모바일 컴퓨터는 점차 교육 환경에 도입되었습니다. 모바일 기술의 발전으로 인해 대부분의 사람들이 노트북, 개인용 디지털 비서(PDA), 태블릿, 개인용 컴퓨터(PC), 스마트폰, 전자책 리더기 등 뛰어난 처리 능력을 갖춘 개인용 소형 컴퓨터를 휴대하고 있습니다. 일대일 컴퓨팅은 높은 수준의 컴퓨팅 성능과 이동성, 무선 연결 및 상황 인식 기술과의 결합으로 인해 공식적인 교실 환경과 교실 밖의 비공식 학습 모두에 강력한 학습 도구가 될 수 있습니다.

컴퓨터 기기는 게임화 및 대화형 학습 경험을 위한 기회를 제공합니다. 교육용 게임, 시뮬레이션, 멀티미디어 콘텐츠는 학생의 참여와 동기 부여를 향상시킵니다. 대화형 및 게임화된 학습 접근 방식을 지원하는 컴퓨터 기기에 대한 수요가 시장 성장에 기여하고 있습니다. 게임화는 포인트, 배지, 순위표, 도전 과제, 보상과 같은 게임 요소를 교육을 포함한 게임 외적인 맥락에 통합하는 것입니다. 게임화는 경쟁, 성취감, 참여감을 도입하여 학습자에게 동기를 부여하고 인센티브를 제공합니다. 게임화는 학습을 더욱 즐겁고 흥미롭게 만들어 학습자의 주의를 끌고 학습 과정에 적극적으로 참여하도록 동기를 부여합니다. 경쟁의 요소와 보상을 받거나 더 높은 점수를 얻고자 하는 욕구는 학습자가 학습에 더 많은 노력과 시간을 투자하도록 유도할 수 있습니다. 컴퓨터 기기를 통한 게임화 및 대화형 학습 경험은 교육 업계에서 점점 더 중요해지고 있습니다. 이러한 접근 방식을 지원하는 기기에 대한 수요가 교육용 컴퓨터 기기 시장의 성장을 주도하고 있습니다.
최첨단 스마트 소프트웨어와 절차에 대한 교육을 받지 못한 숙련된 교사의 부족과 일부 지역의 낙후된 시설 및 인프라는 교육용 컴퓨터 기기 시장의 성장을 가로막는 주요 장애물입니다. 스크린 사용 시간 증가, 기술적 산만함, 학습 중 장시간 컴퓨터 사용으로 인해 나쁜 자세, 눈의 피로, 두통 등으로 인해 전반적인 건강이 악화될 수 있습니다. 특히 신흥국에서 교육 부문에 디바이스와 소프트웨어를 설치하는 데 드는 초기 투자 비용이 크다는 점은 시장 확대의 주요 과제가 될 것으로 예상됩니다.

양질의 교육에 대한 접근성 확대에 대한 관심이 높아지고 있는 신흥 시장에서 교육용 컴퓨팅 디바이스의 채택이 빠르게 증가하고 있습니다. 기업은 합리적인 가격의 디바이스, 현지화된 콘텐츠, 해당 지역의 특정 요구와 과제를 해결하는 맞춤형 솔루션을 제공함으로써 이러한 시장을 공략할 수 있습니다. 신흥 시장은 우호적인 인구 통계, 도시화 증가, 중산층 인구 증가와 같은 요인으로 인해 상당한 경제 성장 잠재력을 가지고 있습니다. 이러한 시장은 기업이 새로운 소비자 시장을 확장하고 공략할 수 있는 기회를 제공합니다.

코로나19 팬데믹은 교육용 컴퓨터 기기 시장에 큰 영향을 미쳤습니다. 원격 교육과 가상 협업의 수용으로 교육용 컴퓨터 기기의 필요성이 급속히 확대되었습니다. 디지털 학습은 곧 교육 시스템에 포함되었습니다. 초중등학교 교사들은 e-러닝 및 e-티칭 플랫폼을 통해 학생들과 소통하고 수업과 시험을 진행할 수 있게 되었습니다. 따라서 전염병으로 인해 e 러닝 채택으로 인해 교육용 컴퓨터 기기에 대한 수요가 증가했습니다.
이 보고서에서 프로파일링 된 주요 업체로는 Acer Inc., Apple Inc., ASUSTeK Computer Inc., Dell Technologies, Hewlett-Packard Development Company, Lenovo, OPPO, Samsung Electronics, Vivo Mobile Communication Co., Ltd., and Xiaomi Corporation. 등이 있습니다. 시장 참여자들은 협업 및 인수와 같은 전략을 사용하여이 경쟁 시장에서 지배적인 위치를 확보하기 위해 지속적으로 노력하고 있습니다.

이해 관계자를 위한 주요 이점
이 보고서는 2022년부터 2032년까지 교육용 컴퓨터 기기 시장 분석의 시장 부문, 현재 동향, 추정치 및 역학에 대한 정량적 분석을 제공하여 일반적인 교육용 컴퓨터 기기 시장 기회를 식별합니다.
시장 조사는 주요 동인, 제약 및 기회와 관련된 정보와 함께 제공됩니다.
포터의 다섯 가지 경쟁 요인 분석은 이해 관계자가 이익 지향적인 비즈니스 결정을 내리고 공급 업체-구매자 네트워크를 강화할 수 있도록 구매자와 공급 업체의 힘을 강조합니다.
교육용 컴퓨터 기기 시장 세분화에 대한 심층 분석은 일반적인 시장 기회를 결정하는 데 도움이 됩니다.
각 지역의 주요 국가는 글로벌 시장에 대한 수익 기여도에 따라 매핑됩니다.
시장 플레이어 포지셔닝은 벤치마킹을 용이하게하고 시장 플레이어의 현재 위치에 대한 명확한 이해를 제공합니다.
이 보고서에는 지역 및 글로벌 교육용 컴퓨터 기기 시장 동향, 주요 업체, 시장 부문, 응용 분야 및 시장 성장 전략에 대한 분석이 포함되어 있습니다.

주요 시장 부문
제품 유형별
스마트폰
노트북
태블릿
기타

최종 용도별
1차
중등
중등 고등

지역별
북미
미국
캐나다
멕시코
유럽
독일
영국
프랑스
스페인
덴마크
기타 유럽 지역
아시아 태평양
중국
일본
인도
한국
호주
기타 아시아 태평양 지역
중남미/중동/아프리카
브라질
아랍에미리트
사우디 아라비아
남아프리카 공화국
기타 중동 및 아프리카 지역

주요 기업
○ Acer Inc.
○ Apple Inc.
○ ASUSTeK Computer Inc.
○ Dell Technologies Incorporated
○ Hewlett- Packard Development Company LP.
○ Lenovo
○ OPPO
○ Samsung Electronics Co Ltd
○ Vivo Mobile Communications Co., Ltd
○ Xiaomi Corporation
■ 보고서 개요

CHAPTER 1 : 소개
CHAPTER 2 : 개요
CHAPTER 3 : 시장 동향
CHAPTER 4 : 교육용 컴퓨터 기기 시장, 제품 유형별
CHAPTER 5 : 교육용 컴퓨터 기기 시장, 최종 용도별
CHAPTER 6 : 교육용 컴퓨터 기기 시장, 지역별
CHAPTER 7 : 경쟁 현황
CHAPTER 8 : 기업 정보

■ 보고서 목차

제1장: 서론

1.1. 보고서 설명
1.2. 주요 시장 부문
1.3. 이해관계자를 위한 주요 이점
1.4. 연구 방법론
1.4.1. 1차 연구
1.4.2. 2차 연구
1.4.3. 분석 도구 및 모델
제2장: 요약
2.1. CXO 관점

제3장: 시장 개요

3.1. 시장 정의 및 범위

3.2. 주요 결과
3.2.1. 주요 영향 요인

3.2.2. 주요 투자 분야

3.3. 포터의 5가지 경쟁력 분석

3.4. 시장 동향

3.4.1. 동인

3.4.2. 제약 요인

3.4.3. 기회

3.5. COVID-19가 시장에 미치는 영향 분석

3.6. 평균 판매 가격
3.7. 시장 점유율 분석
3.8. 브랜드 점유율 분석
3.9. 가치 사슬 분석
3.10. 주요 규제 분석
3.11. 특허 현황

3.12. 규제 지침
3.13. 제품 소비
3.14. 무역 데이터 분석
제4장: 교육용 컴퓨팅 기기 시장 (제품 유형별)
4.1. 개요
4.1.1. 시장 규모 및 전망
4.2. 스마트폰
4.2.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

4.2.2. 지역별 시장 규모 및 전망

4.2.3. 국가별 시장 점유율 분석
4.3. 노트북

4.3.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

4.3.2. 지역별 시장 규모 및 전망
4.3.3. 국가별 시장 점유율 분석
4.4. 태블릿
4.4.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

4.4.2. 지역별 시장 규모 및 전망

4.4.3. 국가별 시장 점유율 분석
4.5. 기타
4.5.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

4.5.2. 지역별 시장 규모 및 전망

4.5.3. 국가별 시장 점유율 분석
제5장: 교육용 컴퓨팅 기기 시장 (최종 사용자별)

5.1. 개요

5.1.1. 시장 규모 및 전망
5.2. 주요 자료
5.2.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

5.2.2. 지역별 시장 규모 및 전망

5.2.3. 국가별 시장 점유율 분석
5.3. 보조 자료
5.3.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

5.3.2. 지역별 시장 규모 및 전망
5.3.3. 국가별 시장 점유율 분석
5.4. 고등학교
5.4.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

5.4.2. 지역별 시장 규모 및 전망

5.4.3. 국가별 시장 점유율 분석
제6장: 지역별 교육용 컴퓨팅 기기 시장

6.1. 개요

6.1.1. 지역별 시장 규모 및 전망
6.2. 북미

6.2.1. 주요 동향 및 기회

6.2.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.2.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.2.4. 국가별 시장 규모 및 전망

6.2.4.1. 미국

6.2.4.1.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.2.4.1.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.2.4.1.3. 시장 규모 및 전망(최종 사용자별)
6.2.4.2. 캐나다

6.2.4.2.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.2.4.2.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.2.4.2.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.2.4.3. 멕시코

6.2.4.3.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.2.4.3.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.2.4.3.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.3. 유럽

6.3.1. 주요 동향 및 기회

6.3.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.3.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.3.4. 국가별 시장 규모 및 전망

6.3.4.1. 독일

6.3.4.1.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회
6.3.4.1.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.3.4.1.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.3.4.2. 영국

6.3.4.2.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.3.4.2.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.3.4.2.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.3.4.3. 프랑스

6.3.4.3.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.3.4.3.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.3.4.3.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.3.4.4. 스페인

6.3.4.4.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.3.4.4.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망
6.3.4.4.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
6.3.4.5. 덴마크

6.3.4.5.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.3.4.5.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.3.4.5.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.3.4.6. 기타 유럽 지역

6.3.4.6.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.3.4.6.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.3.4.6.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
6.4. 아시아 태평양 지역

6.4.1. 주요 동향 및 기회

6.4.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
6.4.4. 국가별 시장 규모 및 전망
6.4.4.1. 중국

6.4.4.1.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.4.4.1.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.4.1.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.4.4.2. 일본

6.4.4.2.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.4.4.2.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.4.2.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.4.4.3. 인도

6.4.4.3.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.4.4.3.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.4.3.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.4.4.4. 대한민국
6.4.4.4.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.4.4.4.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.4.4.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
6.4.4.5. 호주

6.4.4.5.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.4.4.5.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.4.5.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.4.4.6. 기타 아시아 태평양 지역

6.4.4.6.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.4.4.6.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.4.4.6.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.5. LAMEA

6.5.1. 주요 동향 및 기회

6.5.2. 6.5.3. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.5.4. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.5.4.1. 브라질

6.5.4.1.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.5.4.1.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.5.4.1.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.5.4.2. UAE

6.5.4.2.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.5.4.2.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.5.4.2.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망

6.5.4.3. 사우디아라비아

6.5.4.3.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.5.4.3.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망
6.5.4.3.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
6.5.4.4. 남아프리카공화국
6.5.4.4.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.5.4.4.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.5.4.4.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
6.5.4.5. LAMEA(라틴 아메리카, 중동 및 아프리카) 기타 지역
6.5.4.5.1. 주요 시장 동향, 성장 요인 및 기회

6.5.4.5.2. 제품 유형별 시장 규모 및 전망

6.5.4.5.3. 최종 사용자별 시장 규모 및 전망
제7장: 경쟁 환경

7.1. 서론

7.2. 주요 성공 전략

7.3. 상위 10개 업체 제품 분석
7.4. 경쟁 현황

7.5. 경쟁 히트맵

7.6. 주요 기업 포지셔닝, 2022
제8장: 기업 프로필

8.1. Acer Inc.

8.1.1. 회사 개요

8.1.2. 주요 임원

8.1.3. 회사 현황

8.2. Apple Inc.

8.2.1. 회사 개요

8.2.2. 주요 임원

8.2.3. 회사 현황

8.3. ASUSTeK Computer Inc.

8.3.1. 회사 개요

8.3.2. 주요 임원

8.3.3. 회사 현황

8.4. Dell Technologies Incorporated

8.4.1. 회사 개요

8.4.2. 주요 임원

8.4.3. 회사 현황

8.5. Hewlett-Packard Development Company LP.

8.5.1. 회사 개요

8.5.2. 주요 임원
8.5.3. 회사 개요
8.6. 레노버
8.6.1. 회사 개요
8.6.2. 주요 임원
8.6.3. 회사 개요
8.7. 오포
8.7.1. 회사 개요
8.7.2. 주요 임원
8.7.3. 회사 개요
8.8. 삼성전자
8.8.1. 회사 개요
8.8.2. 주요 임원
8.8.3. 회사 개요
8.9. 비보 모바일 커뮤니케이션즈
8.9.1. 회사 개요
8.9.2. 주요 임원
8.9.3. 회사 개요
8.10. 샤오미
8.10.1. 회사 개요
8.10.2. 주요 임원
8.10.3. 회사 개요

CHAPTER 1: INTRODUCTION
1.1. Report description
1.2. Key market segments
1.3. Key benefits to the stakeholders
1.4. Research Methodology
1.4.1. Primary research
1.4.2. Secondary research
1.4.3. Analyst tools and models
CHAPTER 2: EXECUTIVE SUMMARY
2.1. CXO Perspective
CHAPTER 3: MARKET OVERVIEW
3.1. Market definition and scope
3.2. Key findings
3.2.1. Top impacting factors
3.2.2. Top investment pockets
3.3. Porter’s five forces analysis
3.4. Market dynamics
3.4.1. Drivers
3.4.2. Restraints
3.4.3. Opportunities
3.5. COVID-19 Impact Analysis on the market
3.6. Average Selling Price
3.7. Market Share Analysis
3.8. Brand Share Analysis
3.9. Value Chain Analysis
3.10. Key Regulation Analysis
3.11. Patent Landscape
3.12. Regulatory Guidelines
3.13. Product Consumption
3.14. Trade Data Analysis
CHAPTER 4: EDUCATION COMPUTING DEVICES MARKET, BY PRODUCT TYPE
4.1. Overview
4.1.1. Market size and forecast
4.2. Smartphones
4.2.1. Key market trends, growth factors and opportunities
4.2.2. Market size and forecast, by region
4.2.3. Market share analysis by country
4.3. Laptops
4.3.1. Key market trends, growth factors and opportunities
4.3.2. Market size and forecast, by region
4.3.3. Market share analysis by country
4.4. Tablets
4.4.1. Key market trends, growth factors and opportunities
4.4.2. Market size and forecast, by region
4.4.3. Market share analysis by country
4.5. Others
4.5.1. Key market trends, growth factors and opportunities
4.5.2. Market size and forecast, by region
4.5.3. Market share analysis by country
CHAPTER 5: EDUCATION COMPUTING DEVICES MARKET, BY END-USER
5.1. Overview
5.1.1. Market size and forecast
5.2. Primary
5.2.1. Key market trends, growth factors and opportunities
5.2.2. Market size and forecast, by region
5.2.3. Market share analysis by country
5.3. Secondary
5.3.1. Key market trends, growth factors and opportunities
5.3.2. Market size and forecast, by region
5.3.3. Market share analysis by country
5.4. Higher Secondary
5.4.1. Key market trends, growth factors and opportunities
5.4.2. Market size and forecast, by region
5.4.3. Market share analysis by country
CHAPTER 6: EDUCATION COMPUTING DEVICES MARKET, BY REGION
6.1. Overview
6.1.1. Market size and forecast By Region
6.2. North America
6.2.1. Key trends and opportunities
6.2.2. Market size and forecast, by Product Type
6.2.3. Market size and forecast, by End-user
6.2.4. Market size and forecast, by country
6.2.4.1. U.S.
6.2.4.1.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.2.4.1.2. Market size and forecast, by Product Type
6.2.4.1.3. Market size and forecast, by End-user
6.2.4.2. Canada
6.2.4.2.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.2.4.2.2. Market size and forecast, by Product Type
6.2.4.2.3. Market size and forecast, by End-user
6.2.4.3. Mexico
6.2.4.3.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.2.4.3.2. Market size and forecast, by Product Type
6.2.4.3.3. Market size and forecast, by End-user
6.3. Europe
6.3.1. Key trends and opportunities
6.3.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.3. Market size and forecast, by End-user
6.3.4. Market size and forecast, by country
6.3.4.1. Germany
6.3.4.1.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.3.4.1.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.4.1.3. Market size and forecast, by End-user
6.3.4.2. UK
6.3.4.2.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.3.4.2.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.4.2.3. Market size and forecast, by End-user
6.3.4.3. France
6.3.4.3.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.3.4.3.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.4.3.3. Market size and forecast, by End-user
6.3.4.4. Spain
6.3.4.4.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.3.4.4.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.4.4.3. Market size and forecast, by End-user
6.3.4.5. Denmark
6.3.4.5.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.3.4.5.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.4.5.3. Market size and forecast, by End-user
6.3.4.6. Rest of Europe
6.3.4.6.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.3.4.6.2. Market size and forecast, by Product Type
6.3.4.6.3. Market size and forecast, by End-user
6.4. Asia-Pacific
6.4.1. Key trends and opportunities
6.4.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.3. Market size and forecast, by End-user
6.4.4. Market size and forecast, by country
6.4.4.1. China
6.4.4.1.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.4.4.1.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.4.1.3. Market size and forecast, by End-user
6.4.4.2. Japan
6.4.4.2.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.4.4.2.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.4.2.3. Market size and forecast, by End-user
6.4.4.3. India
6.4.4.3.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.4.4.3.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.4.3.3. Market size and forecast, by End-user
6.4.4.4. South Korea
6.4.4.4.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.4.4.4.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.4.4.3. Market size and forecast, by End-user
6.4.4.5. Australia
6.4.4.5.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.4.4.5.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.4.5.3. Market size and forecast, by End-user
6.4.4.6. Rest of Asia-Pacific
6.4.4.6.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.4.4.6.2. Market size and forecast, by Product Type
6.4.4.6.3. Market size and forecast, by End-user
6.5. LAMEA
6.5.1. Key trends and opportunities
6.5.2. Market size and forecast, by Product Type
6.5.3. Market size and forecast, by End-user
6.5.4. Market size and forecast, by country
6.5.4.1. Brazil
6.5.4.1.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.5.4.1.2. Market size and forecast, by Product Type
6.5.4.1.3. Market size and forecast, by End-user
6.5.4.2. UAE
6.5.4.2.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.5.4.2.2. Market size and forecast, by Product Type
6.5.4.2.3. Market size and forecast, by End-user
6.5.4.3. Saudi Arabia
6.5.4.3.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.5.4.3.2. Market size and forecast, by Product Type
6.5.4.3.3. Market size and forecast, by End-user
6.5.4.4. South Africa
6.5.4.4.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.5.4.4.2. Market size and forecast, by Product Type
6.5.4.4.3. Market size and forecast, by End-user
6.5.4.5. Rest of LAMEA
6.5.4.5.1. Key market trends, growth factors and opportunities
6.5.4.5.2. Market size and forecast, by Product Type
6.5.4.5.3. Market size and forecast, by End-user
CHAPTER 7: COMPETITIVE LANDSCAPE
7.1. Introduction
7.2. Top winning strategies
7.3. Product Mapping of Top 10 Player
7.4. Competitive Dashboard
7.5. Competitive Heatmap
7.6. Top player positioning, 2022
CHAPTER 8: COMPANY PROFILES
8.1. Acer Inc.
8.1.1. Company overview
8.1.2. Key Executives
8.1.3. Company snapshot
8.2. Apple Inc.
8.2.1. Company overview
8.2.2. Key Executives
8.2.3. Company snapshot
8.3. ASUSTeK Computer Inc.
8.3.1. Company overview
8.3.2. Key Executives
8.3.3. Company snapshot
8.4. Dell Technologies Incorporated
8.4.1. Company overview
8.4.2. Key Executives
8.4.3. Company snapshot
8.5. Hewlett- Packard Development Company LP.
8.5.1. Company overview
8.5.2. Key Executives
8.5.3. Company snapshot
8.6. Lenovo
8.6.1. Company overview
8.6.2. Key Executives
8.6.3. Company snapshot
8.7. OPPO
8.7.1. Company overview
8.7.2. Key Executives
8.7.3. Company snapshot
8.8. Samsung Electronics Co Ltd
8.8.1. Company overview
8.8.2. Key Executives
8.8.3. Company snapshot
8.9. Vivo Mobile Communications Co., Ltd
8.9.1. Company overview
8.9.2. Key Executives
8.9.3. Company snapshot
8.10. Xiaomi Corporation
8.10.1. Company overview
8.10.2. Key Executives
8.10.3. Company snapshot
※참고 정보

교육용 컴퓨터 기기(Education Computing Devices)는 학생들이 학습하고 교육에 참여할 수 있도록 설계된 다양한 전자 기기를 포괄하는 개념이다. 이러한 기기는 컴퓨터, 태블릿, 전자책 리더기, 스마트폰 등을 포함하며, 교육적인 용도로 사용될 수 있는 소프트웨어와 애플리케이션을 장착하고 있다. 교육용 컴퓨터 기기의 주요 목표는 학습 경험을 향상시키고, 학생들이 필요로 하는 정보를 손쉽게 접근할 수 있도록 지원하는 것이다.
교육용 컴퓨터 기기의 개념은 정보통신기술(ICT)의 발전과 밀접한 관련이 있으며, 현대 교육환경에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이러한 기기는 단순한 정보 전달의 역할을 넘어 학생들의 창의성과 비판적 사고를 함양하는 도구로 기능하고 있다. 다양한 멀티미디어 자료와 상호작용 기반 학습 환경을 제공함으로써, 학생들은 더욱 적극적으로 학습에 참여할 수 있게 된다.

교육용 컴퓨터 기기는 크게 몇 가지로 분류할 수 있다. 첫째, 개인용 컴퓨터와 노트북으로, 이들은 주로 글쓰기, 연구, 프로그래밍 등의 용도로 사용된다. 둘째, 태블릿과 같은 모바일 기기는 터치스크린을 통해 직관적으로 조작할 수 있어 학생들의 참여를 유도한다. 셋째, 전자책 리더기는 교과서나 참고서를 전자 형식으로 제공하여, 이동성과 편리함을 더한다. 넷째, 스마트폰은 교육 애플리케이션을 통해 다양한 학습 자료에 접근할 수 있도록 도와준다.

이러한 기기의 용도는 다양하다. 예를 들어, 온라인 수업과 화상 회의를 통해 원거리에서도 교육을 받을 수 있게 해주며, 다양한 학습 자료를 손쉽게 검색하고 사용할 수 있도록 한다. 게임 기반 학습이나 시뮬레이션 프로그램을 통해 보다 몰입감 있게 학습할 수 있으며, 그룹 프로젝트와 협업을 통한 사회적 상호작용도 가능하게 한다. 또한, 교사들은 이러한 기기를 활용해 학생들의 학습 성과를 보다 효율적으로 관리하고 분석할 수 있다.

관련 기술로는 클라우드 컴퓨팅, 인공지능(AI), 가상현실(VR) 및 증강현실(AR) 등이 있다. 클라우드 컴퓨팅은 학생들이 언제 어디서나 자료에 접근할 수 있게 해주며, AI는 맞춤형 학습 콘텐츠를 제공하여 개인의 학습 속도와 스타일에 맞춘 교육을 가능하게 한다. VR과 AR 기술은 몰입감 있는 학습 환경을 제공하여 복잡한 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 돕는다.

결론적으로, 교육용 컴퓨터 기기는 현대 교육에서 필수적인 요소로 자리 잡고 있으며, 학생들의 학습 방식과 교사들의 교육 방식에 큰 변화를 일으키고 있다. 지속적으로 발전하는 기술과 함께 이러한 기기는 더욱 진화할 것이며, 앞으로도 교육의 질을 높이는 데 중요한 역할을 할 것으로 기대된다. 교육자와 학생 모두에게 필수적이 된 이 기기는 학습의 가능성을 무한히 확장하는 도구로서, 미래의 교육 환경을 구축하는 데 중요한 기여를 하고 있다.
※본 조사보고서 [글로벌 교육용 컴퓨터 기기 시장 (2023-2032) : 스마트폰, 노트북, 태블릿, 기타] (코드 : ALD23SEP272) 판매에 관한 면책사항을 반드시 확인하세요.
※본 조사보고서 [글로벌 교육용 컴퓨터 기기 시장 (2023-2032) : 스마트폰, 노트북, 태블릿, 기타] 에 대해서 E메일 문의는 여기를 클릭하세요.
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