| ■ 영문 제목 : Social and Emotional Learning Market by Offering (Solution, Services), Solution (Social & Emotional Learning Platform, Social & Emotional Learning Assessment Tool), Service, End User, Core Competency, Type & Regions - Global Forecast to 2028 | |
 | ■ 상품코드 : TC7519-24 ■ 조사/발행회사 : MarketsandMarkets ■ 발행일 : 2023년 12월 최신판(2025년 또는 2026년)은 문의주세요. ■ 페이지수 : 251 ■ 작성언어 : 영문 ■ 보고서 형태 : PDF ■ 납품 방식 : Email (주문후 24시간내 납품) ■ 조사대상 지역 : 세계 ■ 산업 분야 : 교육 |
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| "MarketsandMarkets사의 시장 보고서에에 따르면, 글로벌 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모는 2023년 36억 달러에서 2028년 103억 달러로 성장해 예측 기간 동안 23.6%의 CAGR을 기록할 것으로 예상됩니다."사회 및 정서적 학습 (SEL)의 수요 증가는 웨어러블 기기, 복합현실, AI 등 다양한 첨단 기술의 활용과 수요 증가에 기인합니다. SEL 솔루션은 교육자, 학부모, 지역사회가 학생들의 감정, 관계, 목표, 책임감을 관리하고, 정보에 입각한 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는 다양한 도구와 기술을 제공합니다. 정보에 입각한 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는 다양한 도구, 프로그램, 평가 등이 포함됩니다. "유형별로는 애플리케이션 분야가 예측 기간 동안 가장 높은 CAGR로 성장할 것으로 예상됩니다." 애플리케이션은 학교의 서버, 데스크톱 컴퓨터 또는 모바일 기기에 설치돼 교사와 학생이 접근할 수 있는 SEL 플랫폼을 말하며, SEL 커리큘럼은 예외적으로 인터넷에 연결하지 않고도 접근할 수 있습니다. 애플리케이션 기반 SEL 플랫폼은 인터넷 연결이 부족한 지방의 학교에 유용하게 활용될 수 있습니다. 사용 편의성과 지속적인 운영으로 인해 사회 및 정서적 학습 (SEL) 프로그램은 개발도상국 학교들이 선호하고 있으며, SEL 공급업체는 업그레이드가 있을 경우 업데이트된 소프트웨어를 신속하게 학교에 보내줍니다. "최종 용도별로는 중고등학생 부문이 예측 기간 동안 가장 큰 시장 규모를 유지할 것으로 예상됩니다." 11세에서 18세 사이의 중고등학생은 일반적으로 다른 연령층으로 나뉩니다. 그러나 SEL을 적용할 때 이 그룹에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 그러나 사회적, 행동적 어려움, 훈육 부족, 정서적 고통, 관리 부족에 대한 우려가 커지면서 더 많은 교육자들이 SEL 솔루션에 주목하고 있습니다. 현재 중고등학생들은 공급자가 제공하는 다양한 SEL 모듈, 플랫폼, 인터랙티브 게임, 스토리, 워크샵 등 다양한 SEL 모듈을 선택할 수 있으며, 사회 및 정서적 학습 (SEL)은 교실 안팎에서 유용하게 사용할 수 있는 적응력을 가르칩니다. "아시아 태평양은 예측 기간 동안 가장 높은 CAGR로 성장할 것으로 예상됩니다." 아시아 태평양 지역은 빠른 발전으로 인해 SEL에 가장 유리한 시장 중 하나이며, SEL 솔루션이 빠르게 채택되어 전 세계에서 가장 빠르게 성장하는 시장으로 부상하고 있습니다. 이 지역에서 가장 기술 선진국인 중국과 일본이 SEL 시장을 주도하고 있습니다. 이 지역은 학생 수가 가장 많고, 기술 발전으로 새로운 교육 방식에 대한 요구가 증가함에 따라 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장은 ANZ, 일본, 중국, 한국, 동남아시아, 인도를 포함한 아시아 태평양 지역의 다양한 교육 수요에 적응하기 위해 주도하고 있습니다. 예측 기간 동안 아시아 태평양 지역은 디지털 인프라를 강화하기 위한 정부 프로그램이 이 지역의 SEL 채택에 박차를 가하면서 더 많은 성장 기회가 있을 것으로 예상됩니다. 이번 조사에는 솔루션 벤더부터 티어1 기업까지 다양한 업계 전문가들의 통찰력이 담겨 있습니다. 주요 분석 결과는 다음과 같습니다. - 기업 규모별 : 티어1 : 35%, 티어2 : 40%, 티어3 : 25%. - 직급별 : C레벨 임원 : 45%, 이사 : 30%, 관리자 : 25%. - 지역별 : 북미 : 35%, 유럽 : 30%, 아시아 태평양 : 25%, 중동 및 아프리카 : 5%, 중남미 : 5%. 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장의 주요 플레이어는 Committee for Children (US), EVERFI (US), Illuminate Education (US), Nearpod (US), Panorama Education (US), SchoolMint (US), Newsela (US), Playworks (US), Wings of Kids (US), Rethink ED (US) 등입니다. 이들 업체들은 파트너십, 계약 및 협업, 신제품 출시, 기능 강화, 인수 등 다양한 성장 전략을 통해 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장에서의 입지를 넓혀가고 있습니다. 연구 범위 : 이 보고서는 글로벌 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장을 솔루션과 서비스의 두 가지 범주로 분류합니다. 솔루션은 사회 및 정서적 학습 (SEL) 플랫폼과 사회 및 정서적 학습 (SEL) 평가 도구의 두 가지 범주로 분류됩니다. 서비스별로는 컨설팅, 통합 및 배포, 교육 및 지원의 세 가지 범주로 나뉩니다. 최종 사용자는 유치원, 초등학교, 중학교 및 고등학교, 치료사 및 심리학자, 기타 최종 사용자 등 5가지 범주로 나뉩니다. 핵심역량은 자기인식, 자기관리, 사회인식, 인간관계 기술, 책임감 있는 의사결정 등 5가지로 분류됩니다. 유형별로는 웹 기반과 애플리케이션의 두 가지 범주로 나뉩니다. 지역별로는 북미, 유럽, 아시아 태평양, 중동 및 아프리카, 중남미로 구분됩니다. 보고서의 주요 장점 : 이 보고서는 전체 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 및 하위 세그먼트별 매출에 가장 근접한 추정치에 대한 정보를 제공함으로써 시장 리더/신규 진입자에게 도움을 줍니다. 이 보고서는 이해 관계자가 경쟁 상황을 이해하고, 자신의 비즈니스를 더 잘 포지셔닝하고, 적절한 시장 진입 전략을 계획할 수 있는 통찰력을 얻을 수 있도록 도와줍니다. 이 보고서는 이해관계자들이 시장의 흐름을 이해하고 주요 시장 동인, 저해요인, 도전 과제 및 기회에 대한 정보를 제공하는 데 도움이 될 것으로 보입니다. 이 보고서는 다음 사항에 대한 통찰력을 제공합니다. 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 성장에 영향을 미치는 주요 촉진 요인(학생들의 종합적인 역량 개발에 대한 관심 증가, 원격 교육 솔루션 도입 확대), 저해요인(신흥국의 적절한 인프라 부재, 신흥국의 교육 예산 부족), 기회(기술 발전에 따른 새로운 학습 모델에 대한 수요, K-12 분야의 AI, AR 및 VR, K-12 분야 AI, AR, VR 학습 트렌드의 등장), 도전 과제(기존 학습 방식에서 전환 시 발생하는 문제, 사회적-정서적 학습보다 학문적 학습에 대한 강조) 등을 분석하고 있습니다. - 제품 개발/혁신 : SEL 시장의 미래 기술, R&D 활동, 신제품 및 신규 서비스 출시에 대한 자세한 인사이트를 제공합니다. - 시장 개발 : 유리한 시장에 대한 포괄적인 정보 - 이 보고서는 다양한 지역의 SEL 시장을 분석합니다. - 시장 다각화 : SEL 시장의 신제품 및 서비스, 미개척 지역, 최근 개발 및 투자에 대한 자세한 정보를 제공합니다. - 경쟁력 평가 : Children (US), EVERFI (US), Illuminate Education (US), Nearpod (US), Panorama Education (US), SchoolMint (US), Newsela (US), Playworks (US), Wings of Kids (US), Rethink ED (US) 등 주요 기업들의 시장점유율, 성장전략, 서비스 내용을 상세히 평가하고 있습니다. |
1. 서론
2. 조사 방법
3. 개요
4. 프리미엄 인사이트
5. 시장 개요
6. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 제공 업체별
7. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 솔루션별
8. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 서비스별
9. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 핵심 역량별
10. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 최종 용도별
11. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 유형별
12. 세계의 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 규모 : 지역별
13. 경쟁 현황
14. 기업 정보
15. 인접 및 관련 시장
16. 부록
1 서론 41 1.1 연구 목표 41 1.2 시장 정의 41 1.3 연구 범위 42 1.3.1 시장 세분화 42 1.3.2 조사 대상 지역 42 1.3.3 포함 및 제외 항목 43 1.4 조사 대상 연도 43 1.5 조사 대상 통화 43 표 1 2020~2022년 미국 달러 환율 44 1.6 이해관계자 44 1.7 변화 요약 44 1.7.1 경기 침체의 영향 45 2 연구 방법론 46 2.1 연구 데이터 46 2.1.1.1 2차 자료의 주요 데이터 47 2.1.2 1차 자료 47 2.1.2.1 전문가 1차 인터뷰 48 2.1.2.2 1차 프로필 분석 48 2.1.2.3 주요 1차 참여자 목록 48 표 2 1차 응답자: 사회정서학습 시장 48 2.1.2.4 업계 전문가의 주요 통찰 49 2.2 시장 세분화 및 데이터 삼각측량 50 그림 2 데이터 삼각측량 50 2.3 시장 규모 추정 51 2.3.1 상향식 접근법 51 그림 3 상향식 접근법 51 2.3.2 하향식 접근법 51 그림 4 하향식 접근법 52 2.4 시장 추정: 공급 측면 분석 52 그림 5 사회 정서 학습 시장 규모 추정: 공급 측면 분석 (1/2) 53 그림 6 사회 정서 학습 시장 규모 추정: 공급 측면 분석 (2/2) 53 그림 7 시장 규모 추정 방법론: 접근법 3 – 상향식 (수요 측면) 54 2.5 시장 예측 54 표 3 요인 분석 54 2.6 연구 가정 55 표 4 연구 가정 55 2.7 한계 및 위험 평가 55 2.8 경기 침체가 사회 정서 학습 시장에 미치는 영향 56 3 요약 57 표 5 사회 정서 학습 시장 규모 및 성장률, 2018~2022년 (백만 달러, 전년 대비 성장률) 58 표 6 사회 정서 학습 시장 규모 및 성장률, 2023~2028년 (십억 달러, 전년 대비 성장률) 58 그림 8 솔루션 부문별 회계 처리 2023년 더 큰 시장을 위해 58 그림 9 사회 정서 학습 평가 도구 부문, 2023년 시장 주도 예상 59 그림 10 교육 및 지원 부문, 2023년 최대 시장 점유율 예상 59 그림 11 중고등학교 부문, 2023년 최대 시장 점유율 예상 59 그림 12 북미 지역, 2023년 최대 시장 점유율 예상 60 4 프리미엄 인사이트 61 4.1 사회 정서 학습 시장 참여자를 위한 매력적인 기회 61 그림 13 기술 발전에 따른 새로운 학습 모델에 대한 수요 기술이 시장에 성장 기회를 제공할 전망 61 4.2 사회 및 정서 학습 시장, 최종 사용자별 61 그림 14 중학교 및 고등학교 부문, 예측 기간 동안 가장 큰 시장 점유율 예상 61 4.3 사회 및 정서 학습 시장, 주요 제공 서비스 및 유형별 62 그림 15 솔루션 및 웹 기반 부문, 2023년 가장 큰 시장 점유율 예상 62 4.4 사회 및 정서 학습 시장, 지역별 62 그림 16 북미 지역, 2023년 가장 큰 시장 점유율 예상 62 5 시장 개요 및 산업 동향 63 5.1 서론 63 5.2 시장 동향 63 5.2.1.1 학생의 전반적인 발달에 대한 관심 증가 64 5.2.1.2 원격 교육 솔루션의 도입 증가 65 5.2.1.3 교육 기관의 사회정서적 웰빙에 대한 필요성 65 그림 18 2019년 감정을 정확하게 인지할 수 있는 아동 비율 65 5.2.1.4 정부의 지원 및 인식 제고 프로그램 증가 66 그림 19 사회정서 학습에 대한 연간 총 지출액 미국 K-12 학교 학습 솔루션, 2017년 (백만 달러) 66 5.2.1.6 K-12 교육 부문에서의 컴퓨팅 확산 68 5.2.2 제약 요인 68 5.2.2.1 신흥 경제국의 적절한 인프라 부족 68 그림 22 지역별 모바일 인터넷 연결 현황, 2022년 69 5.2.2.2 신흥국의 교육 예산 부족 69 5.2.3 기회 69 5.2.3.1 기술 발전에 따른 새로운 학습 모델에 대한 수요 69 5.2.3.2 K-12 교육 부문에서 AI, AR, VR 학습 트렌드의 등장 69 5.2.4 과제 70 5.2.4.1 전통적인 학습 방식에서 벗어나는 변화 70 5.2.4.2 사회 정서 학습보다 학업 학습에 더 집중하는 경향 70 표 7 사회 정서 학습의 5가지 핵심 역량 71 5.2.5 사회 정서 학습 시장: 진화 71 5.3 생태계/시장 지도 72 그림 24 사회 정서 학습 시장 생태계의 주요 업체 72 표 8 사회 정서 학습 감성 학습 시장: 생태계 72 5.4 가치 사슬 분석 73 5.5 관세 및 규제 환경 74 5.5.1 1934년 통신법 74 5.5.2 GDPR 74 5.5.3 국제 표준화 기구(ISO) 표준 27001 75 5.5.4 APPI 75 5.5.5 ESSA 75 5.5.6 사회 및 감성 학습 지원법 75 5.5.7 학업, 사회 및 감성 학습법 2015년 75 5.5.8 제시 루이스 교육자 역량 강화법 76 5.5.9 2019년 가족을 위한 사회 정서 학습법 76 표 12 중동 및 아프리카: 규제 기관, 정부 기관 및 기타 조직 목록 기관 78 표 13 라틴 아메리카: 규제 기관, 정부 기관 및 기타 기관 목록 78 5.6 사례 연구 분석 79 5.6.1 사례 연구 1: HCA 헬스케어, Everfi의 학생 정신 건강 프로그램 활용 79 5.6.2 사례 연구 2: Everfi, 프린스 윌리엄 카운티 공립학교 학생들의 개인적 및 직업적 성공을 위한 준비 지원 79 5.6.3 사례 연구 3: ILLUMINATE EDUCATION, CISD와 협력하여 특수 교육 요구에 맞는 ISE 솔루션 개발 80 5.6.4 사례 연구 4: 파노라마 에듀케이션은 관련 설문 조사 데이터를 활용하여 프레즈노 통합 학군(Fresno Unified School District)의 자기 주도 학습(SEL) 증진을 지원했습니다. 80 5.6.5 사례 연구 5: 내비게이트360 사회 정서 학습 프로그램은 매리언 공립학교(Marion Public School) 학생들이 스트레스 요인에 대응하는 전략을 배우도록 도왔습니다. 81 5.6.6 사례 연구 6: 세레스 고등학교(Ceres High School)는 스쿨민트 히어로(Schoolmint Hero)를 활용하여 사회적 및 학업적 성공을 달성했습니다. 81 5.7 특허 분석 82 그림 26 사회 정서 학습 시장 관련 특허 등록 건수, 2014~2023년 82 5.7.1 주요 특허 목록 83 5.8 기술 분석 84 5.8.1 핵심 기술 84 5.8.1.1 증강현실(AR) 및 가상현실(VR) 84 5.8.1.2 인공지능(AI) 84 5.8.1.3 사물인터넷(IoT) 84 5.8.1.4 빅데이터 분석 85 5.8.1.5 클라우드 서비스 85 5.8.1.6 5G 네트워크 85 5.8.2 관련 기술 85 5.8.2.1 교육 기술(EdTech) 86 5.8.2.2 보조 기술 86 5.8.2.3 블록체인 86 5.8.3 보완 기술 86 5.8.3.1 자연어 처리(NLP) 86 5.8.3.2 생체인식 피드백 장치 87 5.8.3.3 음성 인식 기술 87 5.9 가격 분석 87 5.9.1 주요 업체별 평균 판매 가격 추세 (제품 유형별) 87 그림 27 주요 업체별 평균 판매 가격 추세 (제품 유형별, 구독 기반 솔루션) 87 표 14 주요 업체별 평균 판매 가격 (제품 유형별, 구독 기반 솔루션) 88 5.9.1.1 주요 업체별 평균 판매 가격 추세 (제품 유형별, 구독 기반 솔루션) 88 5.10 포터의 5가지 경쟁력 분석 89 그림 28 포터의 5가지 경쟁력 분석: 사회 및 정서 학습 시장 89 5.10.1 신규 진입자의 위협 90 5.10.2 대체재의 위협 90 5.10.3 구매자의 협상력 90 5.10.4 공급자의 협상력 90 5.10.5 경쟁 강도 91 5.11 고객 사업에 영향을 미치는 트렌드/파괴적 요소 91 그림 29 고객 사업에 영향을 미치는 트렌드/파괴적 요소 91 5.12 주요 이해관계자 및 구매 기준 92 5.12.1 구매 프로세스의 주요 이해관계자 92 그림 30 상위 5개 최종 사용자의 구매 프로세스에 대한 주요 이해관계자의 영향 92 표 16 학교(유치원, 초등학교, 중고등학교)의 구매 프로세스에 대한 이해관계자의 영향 92 5.12.2 구매 기준 93 그림 31 학교(유치원, 초등학교, 중고등학교)의 주요 구매 기준 93 표 17 학교(유치원, 초등학교, 중고등학교)의 주요 구매 기준 93 5.13 주요 컨퍼런스 2023~2024년 행사 및 컨퍼런스 94 5.14.1 단기 로드맵 (2023~2025) 95 5.14.2 중기 로드맵 (2026~2028) 95 5.14.3 장기 로드맵 (2029~2030) 96 5.15 사회정서학습 시장 모범 사례 96 5.16 사회정서학습의 핵심 원칙/기둥 97 6 사회 및 정서 학습 시장, 제공 유형별 99 6.1 서론 100 6.1.1 제공 유형: 사회 및 정서 학습 시장 동인 100 표 19 사회 및 정서 학습 시장, 제공 유형별, 2018~2022년 (백만 달러) 101 표 20 사회 및 정서 학습 시장, 제공 유형별, 2023~2028년 (백만 달러) 101 6.2 솔루션 101 6.2.1 아동 발달을 돕는 사회 및 정서 학습 솔루션 정서적 및 사회적 기술, 목표, 책임 및 의사결정 능력 101 표 21 솔루션: 지역별 사회정서 학습 시장, 2018~2022년 (백만 달러) 102 표 22 솔루션: 지역별 사회정서 학습 시장, 2023~2028년 (백만 달러) 102 6.3 서비스 102 6.3.1 학습자가 교육과정을 개발하고 지속적인 활동의 원활한 실행, 성장 및 유지를 보장하는 데 도움이 되는 SEL 서비스 102 표 23 서비스: 사회 및 감성 학습 시장, 지역별, 2018~2022년 (백만 달러) 103 7.1 서론 105 7.1.1 솔루션: 사회 및 감성 학습 시장 동인 105 표 25 사회 및 감성 학습 시장, 솔루션별 솔루션, 2018~2022년 (백만 달러) 105 표 27 사회 정서 학습 플랫폼: 지역별 사회 정서 학습 시장, 2018~2022년 (백만 달러) 106 표 28 사회 정서 학습 플랫폼: 지역별 사회 정서 학습 시장, 2023~2028년 (백만 달러) 107 7.3 사회 정서 학습 평가 도구 107 표 29 사회 정서 학습 평가 도구: 지역별 사회 정서 학습 시장, 2018~2022년 (백만 달러) 107 표 30 사회 정서 학습 평가 도구: 지역별 사회 정서 학습 시장, 2023~2028년 (백만 달러) 108 8 서비스별 사회 정서 학습 시장 109 8.1 서론 110 8.1.1 서비스: 사회정서학습 시장 동인 110 표 31 사회정서학습 시장, 서비스별, 2018~2022년 (백만 달러) 110 표 32 사회정서학습 시장, 서비스별, 2023~2028년 (백만 달러) 111 8.2 컨설팅 111 8.2.1 교육자를 위한 새로운 규정 및 모범 사례 개발 컨설팅 서비스 111 표 33 컨설팅: 사회정서학습 시장, 지역별, 2018~2022년 (백만 달러) 111 표 34 컨설팅: 사회 및 정서 학습 시장, 지역별, 2023~2028년 (백만 달러) 112 8.3 배포 및 통합 112 8.3.1 프로세스 간소화, 서비스 중단 방지 및 배포 비용 절감을 위한 배포 및 통합 서비스 112 표 35 배포 및 통합: 사회 및 정서 학습 시장, 지역별, 2018~2022년 (백만 달러) 112 표 36 배포 및 통합: 사회 및 정서 학습 시장, 지역별, 2023~2028년 (백만 달러) 113 8.4.1 안전과 학습 환경을 증진하는 권장 사례를 제공하는 교육 및 지원 서비스 113 9.1 서론 116 9.1.1 핵심 역량 핵심 역량: 사회 및 정서 학습 시장 동인 116 9.2 자기 인식 116 9.2.1 자기 인식: 편견을 인식하고 인종 및 민족이 정체성에 미치는 영향을 이해하도록 돕는 능력 116 9.3 자기 관리 116 9.3.1 자기 관리: 목표와 열망을 달성하기 위해 자신의 감정, 생각, 행동을 효과적으로 통제하는 능력 116 9.4 사회적 인식 117 9.4.1 사회적 인식: 타인에게 공감하고, 다양한 맥락에서 일반적인 사회적 규범을 이해하며, 자원 및 지원 인식 117 9.5 관계 형성 기술 117 9.5.1 인종, 문화, 성별 및 사회적 경계를 넘어 공평성을 증진하고 문제를 해결하기 위한 관계 형성 기술 117 9.6 책임감 있는 의사 결정 117 9.6.1 성인과 아동이 포용적이고 공평한 의사 결정을 내릴 수 있도록 지원하는 책임감 있는 의사 결정 117 10.1 소개 119 10.1.1 최종 사용자: 사회 정서 학습 시장 동인 119 표 39 최종 사용자별 사회 정서 학습 시장, 2018~2022년 (백만 달러) 120 10.2.1 유아 교육에서의 사회 정서 학습을 통한 지식 및 기술 개발 지원과 긍정적인 관계 형성 121 표 41 유아 교육: 지역별 사회 정서 학습 시장 2018~2022년 (백만 달러) 121 10.2.2.1 Rooted School은 Panorama Education과 협력하여 학교 공동체에 마음챙김 기반 사회 정서 학습 자료를 제공했습니다. 122 10.3 초등학교 122 10.3.1 초등학교에서의 사회 정서 학습을 통한 학업 및 사회적 기술 개발, 감정 및 학업 목표에 대한 학습 능력 향상 122 표 43 초등학교: 사회 정서 학습 학습 시장, 지역별, 2018~2022년 (백만 달러) 122 10.4 중학교 및 고등학교 124 10.4.1 사회적, 행동적 문제에 대한 우려 증가 어려움, 규율 부족, 정서적 고통 및 부실한 관리가 시장 성장을 주도함 124 표 46 중학교 및 고등학교: 지역별 사회정서학습 시장, 2023~2028년 (백만 달러) 124 10.4.2 중학교 및 고등학교: 사회정서학습 활용 사례 125 10.4.2.1 투엘 카운티 공립학교(TCPS)의 사회정서학습 필수 교육 제공 125 10.4.2.2 일리노이 주 학교에 SEL 교육과정을 의무적으로 도입하여 수업 개념을 강화하고 토론을 위한 공통 언어를 구축했습니다. 125 10.5 치료사 및 심리학자 125 10.5.1 SEL은 정서 지능, 대인 관계 기술 및 자기 인식의 기본 측면을 다룹니다. 125 표 47 치료사 및 심리학자: 지역별 사회 정서 학습 시장, 2018~2022년 (백만 달러) 126 표 48 치료사 및 심리학자: 지역별 사회 정서 학습 시장, 2023~2028년 (백만 달러) 126 10.6 기타 최종 사용자 127 11.1 서론 130 그림 36 예측 기간 동안 애플리케이션 부문의 연평균 성장률(CAGR)이 높아질 전망 130 11.1.1 유형: 사회 및 정서 학습 시장 동인 130 표 51 유형별 사회 및 정서 학습 시장, 2018~2022년 (백만 달러) 130 표 52 유형별 사회 및 정서 학습 시장, 2023~2028년 (백만 달러) 130 11.2 웹 기반 131 11.2.1 웹 기반 플랫폼을 통해 학생과 교사는 언제 어디서든 플랫폼에 접속할 수 있습니다. 131 11.3.1 인터넷 연결이 열악한 농촌 지역 학생들을 위한 애플리케이션 기반 SEL 플랫폼 132 표 55 애플리케이션: 사회 및 정서 학습 시장, 지역별, 2018~2022년 (백만 달러) 132 표 56 애플리케이션: 사회 및 정서 학습 학습 시장, 지역별, 2023~2028년 (백만 달러) 132 12.2.1 북미: 사회 및 정서 학습 시장 동인 136 표 63 북미: 사회 및 정서 학습 시장, 서비스별, 2018~2022년 (백만 달러) 139 표 64 북미: 사회 및 정서 학습 시장, 서비스별, 2023~2028년 (백만 달러) 140 표 65 북미: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별 2018~2022년 (백만 달러) 140 표 70 북미: 사회정서학습(SEL) 시장, 국가별, 2023~2028년 (백만 달러) 141 표 72 미국: 사회정서학습(SEL) 시장, 제공 상품별, 2023~2028년 (백만 달러) 142 표 87 캐나다: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별, 2018~2022년 (백만 달러) 146 표 88 캐나다: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별, 2023~2028년 (백만 달러) 147 표 89 캐나다: 사회 및 정서 학습 시장, 최종 사용자별, 2018~2022년 (백만 달러) 147 표 90 캐나다: 사회 및 정서 학습 시장, 최종 사용자별, 2023~2028년 (백만 달러) 147 표 96 유럽: 사회 및 정서 학습 시장, 서비스별, 2023~2028년 (백만 달러) 150 표 97 유럽: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별, 2018~2022년 (백만 달러) 150 표 98 유럽: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별, 2023~2028년 (백만 달러) 150 12.3.3.1 번창하는 경제, 다양성 인구, 견고한 IT 인프라 및 정부 투자가 시장 성장을 견인할 전망 152 12.3.4.1 ‘디지털 어젠다’의 이니셔티브와 증가하는 정신 건강 문제가 시장 성장을 견인 155 12.3.6.1 우수한 초등 교육 시스템과 사회정서 지능 개발의 필요성으로 시장 성장 견인 159 12.3.7.1 혁신적이고 엄격한 K-12 교육 경험에 대한 수요 증가와 사회정서학습(SEL)에 대한 인식 제고가 시장 성장을 견인 159 12.3.8 북유럽 국가 160 12.3.8.1 사회정서적 역량 개발에 대한 집중이 SEL 솔루션 수요 촉진 160 12.3.9 유럽 기타 지역 160 12.4 아시아 태평양 160 12.4.1 아시아 태평양: 사회정서학습 시장 성장 동력 160 12.4.2 아시아 태평양: 경기 침체 영향 161 표 132 아시아 태평양: 사회 및 정서 학습 시장, 최종 사용자별, 2023~2028년 (백만 달러) 165 표 135 중국: 사회 및 정서 학습 시장, 제공 유형별 2018~2022년 (백만 달러) 166 표 141 중국: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별, 2018~2022년 (백만 달러) 167 표 142 중국: 사회 및 정서 학습 시장, 유형별, 2023~2028년 (백만 달러) 168 표 143 중국: 사회 및 정서 학습 시장, 최종 사용자별, 2018~2022년 (백만 달러) 168 표 144 중국: 사회 및 정서 학습 시장, 최종 사용자별, 2023~2028년 (백만 달러) 168 12.4.5.1 온라인 학습 플랫폼에 대한 수요 증가 및 교육에 대한 정부 지출 증가가 시장 성장을 견인 172 1.1 STUDY OBJECTIVES 41 1.2 MARKET DEFINITION 41 1.3 STUDY SCOPE 42 1.3.1 MARKET SEGMENTATION 42 1.3.2 REGIONS COVERED 42 1.3.3 INCLUSIONS AND EXCLUSIONS 43 1.4 YEARS CONSIDERED 43 1.5 CURRENCY CONSIDERED 43 TABLE 1 USD EXCHANGE RATES, 2020–2022 44 1.6 STAKEHOLDERS 44 1.7 SUMMARY OF CHANGES 44 1.7.1 IMPACT OF RECESSION 45 2 RESEARCH METHODOLOGY 46 2.1 RESEARCH DATA 46 FIGURE 1 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET: RESEARCH DESIGN 46 2.1.1 SECONDARY DATA 47 2.1.1.1 Key data from secondary sources 47 2.1.2 PRIMARY DATA 47 2.1.2.1 Primary interviews with experts 48 2.1.2.2 Breakup of primary profiles 48 2.1.2.3 List of key primary participants 48 TABLE 2 PRIMARY RESPONDENTS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 48 2.1.2.4 Key insights from industry experts 49 2.2 MARKET BREAKUP AND DATA TRIANGULATION 50 FIGURE 2 DATA TRIANGULATION 50 2.3 MARKET SIZE ESTIMATION 51 2.3.1 BOTTOM-UP APPROACH 51 FIGURE 3 BOTTOM-UP APPROACH 51 2.3.2 TOP-DOWN APPROACH 51 FIGURE 4 TOP-DOWN APPROACH 52 2.4 MARKET ESTIMATION: SUPPLY-SIDE ANALYSIS 52 FIGURE 5 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET SIZE ESTIMATION: SUPPLY-SIDE ANALYSIS (1/2) 53 FIGURE 6 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET SIZE ESTIMATION: SUPPLY-SIDE ANALYSIS (2/2) 53 FIGURE 7 MARKET SIZE ESTIMATION METHODOLOGY: APPROACH 3 – BOTTOM-UP (DEMAND SIDE) 54 2.5 MARKET FORECAST 54 TABLE 3 FACTOR ANALYSIS 54 2.6 RESEARCH ASSUMPTIONS 55 TABLE 4 RESEARCH ASSUMPTIONS 55 2.7 LIMITATIONS AND RISK ASSESSMENT 55 2.8 IMPLICATION OF RECESSION ON SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 56 3 EXECUTIVE SUMMARY 57 TABLE 5 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET SIZE AND GROWTH RATE, 2018–2022 (USD MILLION, Y-O-Y GROWTH) 58 TABLE 6 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET SIZE AND GROWTH RATE, 2023–2028 (USD BILLION, Y-O-Y GROWTH) 58 FIGURE 8 SOLUTIONS SEGMENT TO ACCOUNT FOR LARGER MARKET IN 2023 58 FIGURE 9 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING ASSESSMENT TOOLS SEGMENT TO LEAD MARKET IN 2023 59 FIGURE 10 TRAINING AND SUPPORT SEGMENT TO HOLD LARGEST MARKET SHARE IN 2023 59 FIGURE 11 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS SEGMENT TO ACCOUNT FOR LARGEST MARKET IN 2023 59 FIGURE 12 NORTH AMERICA TO ACCOUNT FOR LARGEST MARKET SHARE IN 2023 60 4 PREMIUM INSIGHTS 61 4.1 ATTRACTIVE OPPORTUNITIES FOR SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET PLAYERS 61 FIGURE 13 DEMAND FOR NEW LEARNING MODELS WITH ADVANCEMENT IN TECHNOLOGIES TO PRESENT GROWTH OPPORTUNITIES FOR MARKET 61 4.2 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER 61 FIGURE 14 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS SEGMENT TO ACCOUNT FOR LARGEST MARKET DURING FORECAST PERIOD 61 4.3 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY KEY OFFERING AND TYPE 62 FIGURE 15 SOLUTIONS AND WEB-BASED SEGMENTS TO ACCOUNT FOR LARGEST MARKET SHARES IN 2023 62 4.4 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION 62 FIGURE 16 NORTH AMERICA TO ACCOUNT FOR LARGEST MARKET SHARE IN 2023 62 5 MARKET OVERVIEW AND INDUSTRY TRENDS 63 5.1 INTRODUCTION 63 5.2 MARKET DYNAMICS 63 FIGURE 17 DRIVERS, RESTRAINTS, OPPORTUNITIES, AND CHALLENGES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 64 5.2.1 DRIVERS 64 5.2.1.1 Increasing focus on overall development of students 64 5.2.1.2 Growing implementation of distance education solutions 65 5.2.1.3 Need for social and emotional well-being in educational institutions 65 FIGURE 18 PERCENTAGE OF CHILDREN WHO CAN CORRECTLY IDENTIFY EMOTIONS, 2019 65 5.2.1.4 Growing support and awareness programs by governments 66 FIGURE 19 TOTAL ANNUAL SPENDING ON SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING SOLUTIONS IN US K-12 SCHOOLS, 2017 (USD MILLION) 66 5.2.1.5 Need for promoting social awareness among employees in organizations 67 FIGURE 20 SURVEY RESULTS BY ZETY 67 FIGURE 21 TOP 10 SOFT SKILLS ACCORDING TO RECRUITERS AND HIRING MANAGERS 67 5.2.1.6 Proliferation of computing in K-12 sector 68 5.2.2 RESTRAINTS 68 5.2.2.1 Absence of appropriate infrastructure in emerging economies 68 FIGURE 22 STATE OF MOBILE INTERNET CONNECTIVITY, BY REGION, 2022 69 5.2.2.2 Lack of education budget in emerging countries 69 5.2.3 OPPORTUNITIES 69 5.2.3.1 Demand for new learning models with advancements in technologies 69 5.2.3.2 Emergence of AI, AR, and VR learning trends in K-12 sector 69 5.2.4 CHALLENGES 70 5.2.4.1 Shift from traditional learning methods 70 5.2.4.2 Focus on academic learning more than social and emotional learning 70 TABLE 7 FIVE CORE COMPETENCIES OF SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING 71 5.2.5 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET: EVOLUTION 71 FIGURE 23 BRIEF HISTORY OF CASEL 71 5.3 ECOSYSTEM/MARKET MAP 72 FIGURE 24 KEY PLAYERS IN SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET ECOSYSTEM 72 TABLE 8 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET: ECOSYSTEM 72 5.4 VALUE CHAIN ANALYSIS 73 FIGURE 25 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET: VALUE CHAIN ANALYSIS 74 5.5 TARIFF AND REGULATORY LANDSCAPE 74 5.5.1 COMMUNICATIONS ACT OF 1934 74 5.5.2 GDPR 74 5.5.3 INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION (ISO) STANDARD 27001 75 5.5.4 APPI 75 5.5.5 ESSA 75 5.5.6 SUPPORTING SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING ACT 75 5.5.7 ACADEMIC, SOCIAL, AND EMOTIONAL LEARNING ACT OF 2015 75 5.5.8 JESSE LEWIS EMPOWERING EDUCATORS ACT 76 5.5.9 SOCIAL EMOTIONAL LEARNING FOR FAMILIES ACT OF 2019 76 TABLE 9 NORTH AMERICA: LIST OF REGULATORY BODIES, GOVERNMENT AGENCIES, AND OTHER ORGANIZATIONS 76 TABLE 10 EUROPE: LIST OF REGULATORY BODIES, GOVERNMENT AGENCIES, AND OTHER ORGANIZATIONS 77 TABLE 11 ASIA PACIFIC: LIST OF REGULATORY BODIES, GOVERNMENT AGENCIES, AND OTHER ORGANIZATIONS 77 TABLE 12 MIDDLE EAST & AFRICA: LIST OF REGULATORY BODIES, GOVERNMENT AGENCIES, AND OTHER ORGANIZATIONS 78 TABLE 13 LATIN AMERICA: LIST OF REGULATORY BODIES, GOVERNMENT AGENCIES, AND OTHER ORGANIZATIONS 78 5.6 CASE STUDY ANALYSIS 79 5.6.1 CASE STUDY 1: HCA HEALTHCARE UTILIZED EVERFI’S MENTAL WELLNESS PROGRAM FOR STUDENTS 79 5.6.2 CASE STUDY 2: EVERFI HELPED STUDENTS OF PRINCE WILLIAM COUNTY PUBLIC SCHOOLS TO PREPARE FOR PERSONAL AND PROFESSIONAL SUCCESS 79 5.6.3 CASE STUDY 3: ILLUMINATE EDUCATION PARTNERED WITH CISD TO DEVELOP ISE SOLUTIONS FOR SPECIAL EDUCATION NEEDS 80 5.6.4 CASE STUDY 4: PANORAMA EDUCATION HELPED FRESNO UNIFIED SCHOOL DISTRICT PROMOTE SEL USING RELEVANT SURVEY DATA 80 5.6.5 CASE STUDY 5: NAVIGATE360 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING PROGRAM HELPED STUDENTS AT MARION PUBLIC SCHOOL LEARN STRATEGIES TO RESPOND TO STRESSORS 81 5.6.6 CASE STUDY 6: CERES HIGH SCHOOL USED SCHOOLMINT HERO FOR SOCIAL AND ACADEMIC SUCCESS 81 5.7 PATENT ANALYSIS 82 FIGURE 26 NUMBER OF PATENTS GRANTED FOR SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, 2014–2023 82 5.7.1 LIST OF MAJOR PATENTS 83 5.8 TECHNOLOGY ANALYSIS 84 5.8.1 KEY TECHNOLOGIES 84 5.8.1.1 AR and VR 84 5.8.1.2 AI 84 5.8.1.3 IoT 84 5.8.1.4 Big Data Analytics 85 5.8.1.5 Cloud Services 85 5.8.1.6 5G Network 85 5.8.2 ADJACENT TECHNOLOGIES 85 5.8.2.1 Educational Technology (EdTech) 86 5.8.2.2 Assistive Technology 86 5.8.2.3 Blockchain 86 5.8.3 COMPLEMENTARY TECHNOLOGIES 86 5.8.3.1 Natural Language Processing (NLP) 86 5.8.3.2 Biometric Feedback Devices 87 5.8.3.3 Speech Recognition Technology 87 5.9 PRICING ANALYSIS 87 5.9.1 AVERAGE SELLING PRICE TREND OF KEY PLAYERS, BY OFFERING 87 FIGURE 27 AVERAGE SELLING PRICE TREND OF KEY PLAYERS, BY OFFERING (SUBSCRIPTION-BASED SOLUTIONS) 87 TABLE 14 AVERAGE SELLING PRICES OF KEY PLAYERS, BY OFFERING (SUBSCRIPTION-BASED SOLUTIONS) 88 5.9.1.1 Average selling price trend of key players, by offering (Subscription-based solutions) 88 5.10 PORTER’S FIVE FORCES ANALYSIS 89 FIGURE 28 PORTER’S FIVE FORCES ANALYSIS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 89 TABLE 15 PORTER’S FIVE FORCES IMPACT ON SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 89 5.10.1 THREAT OF NEW ENTRANTS 90 5.10.2 THREAT OF SUBSTITUTES 90 5.10.3 BARGAINING POWER OF BUYERS 90 5.10.4 BARGAINING POWER OF SUPPLIERS 90 5.10.5 INTENSITY OF COMPETITIVE RIVALRY 91 5.11 TRENDS/DISRUPTIONS IMPACTING CUSTOMER’S BUSINESS 91 FIGURE 29 TRENDS/DISRUPTIONS IMPACTING CUSTOMER’S BUSINESS 91 5.12 KEY STAKEHOLDERS AND BUYING CRITERIA 92 5.12.1 KEY STAKEHOLDERS IN BUYING PROCESS 92 FIGURE 30 INFLUENCE OF KEY STAKEHOLDERS ON BUYING PROCESS FOR TOP 5 END USERS 92 TABLE 16 INFLUENCE OF STAKEHOLDERS ON BUYING PROCESS FOR SCHOOLS (PRE-K, ELEMENTARY, AND MIDDLE AND HIGH SCHOOLS) 92 5.12.2 BUYING CRITERIA 93 FIGURE 31 KEY BUYING CRITERIA FOR SCHOOLS (PRE-K, ELEMENTARY, AND MIDDLE AND HIGH SCHOOLS) 93 TABLE 17 KEY BUYING CRITERIA FOR SCHOOLS (PRE-K, ELEMENTARY, AND MIDDLE AND HIGH SCHOOLS) 93 5.13 KEY CONFERENCES AND EVENTS IN 2023–2024 94 TABLE 18 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET: DETAILED LIST OF CONFERENCES AND EVENTS 94 5.14 TECHNOLOGY ROADMAP FOR SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 95 5.14.1 SHORT-TERM ROADMAP (2023–2025) 95 5.14.2 MID-TERM ROADMAP (2026–2028) 95 5.14.3 LONG-TERM ROADMAP (2029–2030) 96 5.15 BEST PRACTICES IN SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET 96 5.16 PILLARS/PRINCIPLES OF SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING 97 6 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING 99 6.1 INTRODUCTION 100 FIGURE 32 SERVICES SEGMENT TO GROW AT HIGHER CAGR DURING FORECAST PERIOD 100 6.1.1 OFFERINGS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 100 TABLE 19 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 101 TABLE 20 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 101 6.2 SOLUTIONS 101 6.2.1 SEL SOLUTIONS TO HELP CHILDREN DEVELOP EMOTIONAL AND SOCIAL SKILLS, GOALS, RESPONSIBILITIES, AND DECISION-MAKING ABILITIES 101 TABLE 21 SOLUTIONS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 102 TABLE 22 SOLUTIONS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 102 6.3 SERVICES 102 6.3.1 SEL SERVICES TO HELP LEARNERS CREATE CURRICULA AND ENSURE SMOOTH IMPLEMENTATION, GROWTH, AND MAINTENANCE OF CONTINUING ACTIVITIES 102 TABLE 23 SERVICES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 103 TABLE 24 SERVICES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 103 7 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION 104 7.1 INTRODUCTION 105 FIGURE 33 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING ASSESSMENT TOOLS SEGMENT TO GROW AT HIGHER CAGR DURING FORECAST PERIOD 105 7.1.1 SOLUTIONS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 105 TABLE 25 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 105 TABLE 26 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 106 7.2 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING PLATFORM 106 TABLE 27 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING PLATFORM: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 106 TABLE 28 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING PLATFORM: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 107 7.3 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING ASSESSMENT TOOLS 107 TABLE 29 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING ASSESSMENT TOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 107 TABLE 30 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING ASSESSMENT TOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 108 8 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE 109 8.1 INTRODUCTION 110 FIGURE 34 TRAINING AND SUPPORT SERVICES SEGMENT TO WITNESS HIGHEST CAGR DURING FORECAST PERIOD 110 8.1.1 SERVICES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 110 TABLE 31 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 110 TABLE 32 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 111 8.2 CONSULTING 111 8.2.1 CONSULTING SERVICES TO DEVELOP FRESH REGULATIONS AND BEST PRACTICES FOR EDUCATORS 111 TABLE 33 CONSULTING: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 111 TABLE 34 CONSULTING: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 112 8.3 DEPLOYMENT AND INTEGRATION 112 8.3.1 DEPLOYMENT AND INTEGRATION SERVICES TO STREAMLINE PROCESSES, AVOID SERVICE INTERRUPTIONS, AND CUT DOWN DEPLOYMENT COSTS 112 TABLE 35 DEPLOYMENT AND INTEGRATION: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 112 TABLE 36 DEPLOYMENT AND INTEGRATION: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 113 8.4 TRAINING AND SUPPORT 113 8.4.1 TRAINING AND SUPPORT SERVICES TO OFFER RECOMMENDED PRACTICES THAT PROMOTE SECURITY AND LEARNING ENVIRONMENT 113 TABLE 37 TRAINING AND SUPPORT: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 113 TABLE 38 TRAINING AND SUPPORT: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 114 9 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY CORE COMPETENCY 115 9.1 INTRODUCTION 116 9.1.1 CORE COMPETENCIES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 116 9.2 SELF-AWARENESS 116 9.2.1 SELF-AWARENESS TO HELP PEOPLE RECOGNIZE BIASES AND UNDERSTAND IMPACT OF RACE AND ETHNICITY ON IDENTITY 116 9.3 SELF-MANAGEMENT 116 9.3.1 SELF-MANAGEMENT TO EFFECTIVELY CONTROL ONE'S EMOTIONS, THOUGHTS, AND BEHAVIORS TO ACHIEVE GOALS AND ASPIRATIONS 116 9.4 SOCIAL AWARENESS 117 9.4.1 SOCIAL AWARENESS TO HELP EMPATHIZE WITH OTHERS, UNDERSTAND GENERAL SOCIETAL NORMS IN DIFFERENT CONTEXTS, AND RECOGNIZE RESOURCES AND SUPPORT 117 9.5 RELATIONSHIP SKILLS 117 9.5.1 RELATIONSHIP SKILLS TO PROMOTE EQUITY AND RESOLVE ISSUES ACROSS RACIAL, CULTURAL, GENDER, AND SOCIAL BOUNDARIES 117 9.6 RESPONSIBLE DECISION-MAKING 117 9.6.1 RESPONSIBLE DECISION-MAKING TO ASSIST ADULTS AND CHILDREN IN MAKING INCLUSIVE AND EQUITABLE DECISIONS 117 10 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER 118 10.1 INTRODUCTION 119 FIGURE 35 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS SEGMENT TO GROW AT HIGHEST CAGR DURING FORECAST PERIOD 119 10.1.1 END USERS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 119 TABLE 39 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 120 TABLE 40 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 120 10.2 PRE-K 121 10.2.1 SEL IN PRE-KINDERGARTEN TO ASSIST KNOWLEDGE AND SKILL DEVELOPMENT TO FOSTER POSITIVE RELATIONSHIPS 121 TABLE 41 PRE-K: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 121 TABLE 42 PRE-K: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 121 10.2.2 PRE-K: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING USE CASES 122 10.2.2.1 The Rooted School collaborated with Panorama Education to offer mindful SEL resources to school communities 122 10.3 ELEMENTARY SCHOOLS 122 10.3.1 SEL IN ELEMENTARY SCHOOLS TO DEVELOP ACADEMIC AND SOCIAL SKILLS AND IMPROVE ABILITY TO LEARN ABOUT EMOTIONS AND ACADEMIC GOALS 122 TABLE 43 ELEMENTARY SCHOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 122 TABLE 44 ELEMENTARY SCHOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 123 10.3.2 ELEMENTARY SCHOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING USE CASES 123 10.3.2.1 Panorama Education helped Cielo Vista Elementary improve students’ mindset with SEL tools 123 10.3.2.2 Napier Elementary School adopted ‘Move This World’ program to help students express feelings and emotions positively 123 10.4 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS 124 10.4.1 GROWING CONCERNS OVER SOCIAL, BEHAVIORAL DIFFICULTIES, INDISCIPLINE, EMOTIONAL DISTRESS, AND POOR MANAGEMENT TO DRIVE MARKET 124 TABLE 45 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 124 TABLE 46 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 124 10.4.2 MIDDLE AND HIGH SCHOOLS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING USE CASES 125 10.4.2.1 Tooele County Public Schools (TCPS) provided essential training with SEL 125 10.4.2.2 The State of Illinois mandated incorporation of SEL curriculum in schools to reinforce lesson concepts and create common language for discussing 125 10.4.2.3 Bridgeport Public Schools promoted overall development of its students through comprehensive SEL strategies 125 10.5 THERAPISTS AND PSYCHOLOGISTS 125 10.5.1 SEL TO ADDRESS FUNDAMENTAL ASPECTS OF EMOTIONAL INTELLIGENCE, INTERPERSONAL SKILLS, AND SELF-AWARENESS 125 TABLE 47 THERAPISTS AND PSYCHOLOGISTS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 126 TABLE 48 THERAPISTS AND PSYCHOLOGISTS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 126 10.5.2 THERAPISTS AND PSYCHOLOGISTS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING USE CASES 126 10.5.2.1 Therapists adopted SEL tools to provide comprehensive support for students 126 10.6 OTHER END USERS 127 TABLE 49 OTHER END USERS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 127 TABLE 50 OTHER END USERS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 128 11 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE 129 11.1 INTRODUCTION 130 FIGURE 36 APPLICATION SEGMENT TO WITNESS HIGHER CAGR DURING FORECAST PERIOD 130 11.1.1 TYPES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 130 TABLE 51 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 130 TABLE 52 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 130 11.2 WEB-BASED 131 11.2.1 WEB-BASED PLATFORMS TO ENABLE STUDENTS AND TEACHERS TO ACCESS PLATFORM AT ANY TIME AND FROM ANYWHERE 131 TABLE 53 WEB-BASED: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 131 TABLE 54 WEB-BASED: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 131 11.3 APPLICATION 132 11.3.1 APPLICATION-BASED SEL PLATFORMS TO AID STUDENTS IN RURAL LOCATIONS WITH POOR INTERNET CONNECTIVITY 132 TABLE 55 APPLICATION: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 132 TABLE 56 APPLICATION: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 132 12 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION 133 12.1 INTRODUCTION 134 FIGURE 37 NORTH AMERICA TO LEAD SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DURING FORECAST PERIOD 134 12.1.1 REGIONS: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 134 TABLE 57 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2018–2022 (USD MILLION) 135 TABLE 58 SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY REGION, 2023–2028 (USD MILLION) 135 12.2 NORTH AMERICA 136 12.2.1 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 136 12.2.2 NORTH AMERICA: RECESSION IMPACT 137 FIGURE 38 NORTH AMERICA: MARKET SNAPSHOT 138 TABLE 59 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 138 TABLE 60 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 139 TABLE 61 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 139 TABLE 62 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 139 TABLE 63 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 139 TABLE 64 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 140 TABLE 65 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 140 TABLE 66 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 140 TABLE 67 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 140 TABLE 68 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 141 TABLE 69 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY COUNTRY, 2018–2022 (USD MILLION) 141 TABLE 70 NORTH AMERICA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY COUNTRY, 2023–2028 (USD MILLION) 141 12.2.3 US 141 12.2.3.1 High degree of technological awareness and increasing number of SEL vendors to propel market 141 TABLE 71 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 142 TABLE 72 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 142 TABLE 73 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 142 TABLE 74 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 142 TABLE 75 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 143 TABLE 76 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 143 TABLE 77 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 143 TABLE 78 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 143 TABLE 79 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 144 TABLE 80 US: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 144 12.2.4 CANADA 144 12.2.4.1 Need to improve mental and social awareness among students to drive market 144 TABLE 81 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 145 TABLE 82 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 145 TABLE 83 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 145 TABLE 84 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 146 TABLE 85 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 146 TABLE 86 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 146 TABLE 87 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 146 TABLE 88 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 147 TABLE 89 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 147 TABLE 90 CANADA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 147 12.3 EUROPE 148 12.3.1 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 148 12.3.2 EUROPE: RECESSION IMPACT 148 TABLE 91 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 149 TABLE 92 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 149 TABLE 93 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 149 TABLE 94 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 149 TABLE 95 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 150 TABLE 96 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 150 TABLE 97 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 150 TABLE 98 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 150 TABLE 99 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 151 TABLE 100 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 151 TABLE 101 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY COUNTRY, 2018–2022 (USD MILLION) 151 TABLE 102 EUROPE: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY COUNTRY, 2023–2028 (USD MILLION) 152 12.3.3 UK 152 12.3.3.1 Thriving economy, diverse population, robust IT infrastructure, and government investment to drive market 152 TABLE 103 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 152 TABLE 104 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 153 TABLE 105 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 153 TABLE 106 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 153 TABLE 107 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 153 TABLE 108 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 154 TABLE 109 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 154 TABLE 110 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 154 TABLE 111 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 154 TABLE 112 UK: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 155 12.3.4 GERMANY 155 12.3.4.1 Initiatives from ‘Digital Agenda’ and growing mental health issues to propel market 155 TABLE 113 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 155 TABLE 114 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 156 TABLE 115 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 156 TABLE 116 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 156 TABLE 117 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 156 TABLE 118 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 157 TABLE 119 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 157 TABLE 120 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 157 TABLE 121 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 157 TABLE 122 GERMANY: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 158 12.3.5 FRANCE 158 12.3.5.1 Strong economic infrastructure, high internet penetration rate, and emergence of high-tech infrastructure to propel market 158 12.3.6 ITALY 159 12.3.6.1 Outstanding primary education system and need to develop social and emotional intelligence to propel market 159 12.3.7 SPAIN 159 12.3.7.1 Rising demand for innovative and rigorous K–12 educational experiences and growing awareness for SEL to propel market 159 12.3.8 NORDIC COUNTRIES 160 12.3.8.1 Focus on developing social-emotional skills to fuel demand for SEL solutions 160 12.3.9 REST OF EUROPE 160 12.4 ASIA PACIFIC 160 12.4.1 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET DRIVERS 160 12.4.2 ASIA PACIFIC: RECESSION IMPACT 161 FIGURE 39 ASIA PACIFIC: MARKET SNAPSHOT 162 TABLE 123 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 162 TABLE 124 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 163 TABLE 125 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 163 TABLE 126 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 163 TABLE 127 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 163 TABLE 128 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 164 TABLE 129 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 164 TABLE 130 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 164 TABLE 131 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 164 TABLE 132 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 165 TABLE 133 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY COUNTRY, 2018–2022 (USD MILLION) 165 TABLE 134 ASIA PACIFIC: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY COUNTRY, 2023–2028 (USD MILLION) 165 12.4.3 CHINA 166 12.4.3.1 Investment in cutting-edge technology and increased educational awareness to drive market 166 TABLE 135 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 166 TABLE 136 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 166 TABLE 137 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 166 TABLE 138 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 167 TABLE 139 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 167 TABLE 140 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 167 TABLE 141 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 167 TABLE 142 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 168 TABLE 143 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 168 TABLE 144 CHINA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 168 12.4.4 JAPAN 169 12.4.4.1 Demand for robust educational system and initiatives such as GIGA School project to propel market 169 TABLE 145 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 169 TABLE 146 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 169 TABLE 147 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 170 TABLE 148 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 170 TABLE 149 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 170 TABLE 150 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 170 TABLE 151 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 171 TABLE 152 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 171 TABLE 153 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 171 TABLE 154 JAPAN: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 172 12.4.5 INDIA 172 12.4.5.1 Rising need for online learning platforms and increasing government spending on education to drive market 172 TABLE 155 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 172 TABLE 156 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 173 TABLE 157 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 173 TABLE 158 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 173 TABLE 159 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 173 TABLE 160 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 174 TABLE 161 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 174 TABLE 162 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 174 TABLE 163 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 174 TABLE 164 INDIA: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 175 12.4.6 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND 175 12.4.6.1 Commitment to offer high-quality education and focus on developing cognitive and social skills to propel market 175 TABLE 165 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2018–2022 (USD MILLION) 175 TABLE 166 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY OFFERING, 2023–2028 (USD MILLION) 175 TABLE 167 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2018–2022 (USD MILLION) 176 TABLE 168 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SOLUTION, 2023–2028 (USD MILLION) 176 TABLE 169 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2018–2022 (USD MILLION) 176 TABLE 170 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY SERVICE, 2023–2028 (USD MILLION) 176 TABLE 171 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2018–2022 (USD MILLION) 177 TABLE 172 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY TYPE, 2023–2028 (USD MILLION) 177 TABLE 173 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2018–2022 (USD MILLION) 177 TABLE 174 AUSTRALIA AND NEW ZEALAND: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING MARKET, BY END USER, 2023–2028 (USD MILLION) 178 12.4.7 SOUTH KOREA 178 12.4.7.1 Government investment and growing focus on enhancing students' emotional intelligence and well-being to drive market 178 12.4.8 SOUTHEAST ASIA 178 12.4.8.1 Rising awareness regarding students’ well-being, government support, and increasing prevalence of mental health problems among children to drive market 178 12.4.9 REST OF ASIA PACIFIC 179 |
| ※참고 정보 사회 및 정서적 학습(Social and Emotional Learning, SEL)은 개인이 자신의 감정을 이해하고 관리하며, 타인과의 긍정적인 관계를 형성하고, 책임감 있게 결정하는 능력을 기르는 과정을 의미합니다. SEL은 교육 시스템에서 중요한 구성 요소로 자리 잡았으며, 학생들이 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 핵심적인 접근 방식입니다. SEL의 주요 목표는 학생들이 사회적 대인 관계를 잘 형성하고, 감정적 웰빙을 증진하며, 자신뿐만 아니라 타인에게도 긍정적인 영향을 미치도록 하는 것입니다. SEL의 개념은 다섯 가지 핵심 요소로 구성됩니다. 첫째, 자기 인식(self-awareness)으로, 자신의 감정 상태와 그 감정이 자신의 행동에 미치는 영향을 이해하는 능력을 의미합니다. 둘째, 자기 관리(self-management)는 감정을 조절하고 목표를 설정하며, 스트레스를 관리하는 능력을 포함합니다. 셋째, 사회적 인식(social awareness)은 타인의 감정을 이해하고 공감하며, 다양한 사회적 상황에서 적절히 행동하는 능력을 뜻합니다. 넷째, 관계 기술(relationship skills)은 친구 및 가족과의 긍정적인 관계를 형성하고 유지하는 능력을 말하며, 의사소통, 협력, 갈등 해결 등을 포함합니다. 마지막으로, 책임 있는 의사결정(responsible decision-making)은 다양한 사회적 상황에서 현실적인 선택을 하고, 그 선택이 도덕적으로 올바른지를 평가하는 능력을 말합니다. SEL의 종류는 교육적 접근 방식, 프로그램, 기술 등으로 다각적입니다. 학교에서 SEL을 구현하기 위한 프로그램에는 심리적 지원을 제공하는 상담 서비스, 감정 조절 및 갈등 해결을 가르치는 워크숍, 그룹 활동 등을 포함할 수 있습니다. 다양한 연구에서 SEL을 행하는 학교에서는 학생들의 학업 성취도와 정서적 웰빙이 개선되었다는 결과가 나타났습니다. 이루어진 연구들은 SEL이 학생들의 감정적 안정성과 사회적 상호작용 능력을 높이고, 교실 내 긍정적인 분위기를 조성하는 데 기여함을 보여줍니다. SEL의 용도는 다양합니다. 첫째, 학생들의 정서적 안정성을 높이고, 둘째, 학교의 폭력이나 괴롭힘을 줄이며, 셋째, 학생들의 학업 성취를 향상시키는 데 기여합니다. 또한 SEL은 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 서로 소통할 수 있는 능력을 증진시키고, 사회적으로 책임 있는 행동을 실천하게 합니다. 이를 통해 학생들은 개인적으로나 사회적으로 성공적인 삶을 살아가는 데 필요한 기술들을 배우게 됩니다. SEL과 관련된 기술적 접근도 중요한 역할을 하고 있습니다. 디지털 시대에 맞춰 다양한 온라인 플랫폼과 애플리케이션이 SEL을 지원하고 있습니다. 예를 들어, 감정을 표현하고 조절하는 데 도움을 주는 앱이나, 사회적 상호작용을 증진시키기 위한 게임, 그리고 학생들 간의 협동 활동을 촉진하는 가상 현실(VR) 기술 등이 있습니다. 이러한 기술은 학생들이 실제 상황에서 얻기 어려운 경험을 제공하고, 학습을 더욱 효과적으로 만들어 줍니다. 결론적으로, 사회 및 정서적 학습은 학생들이 사회적 상호작용에서 자신을 이해하고, 타인을 존중하며, 건강한 감정을 관리하도록 돕는 중요한 교육 과정입니다. SEL은 개인의 성장뿐만 아니라 공동체의 지속가능성에도 기여할 수 있는 강력한 도구입니다. 교육 현장에서 SEL을 적극적으로 도입하고 활용하는 것은 미래의 사회를 더욱 밝고 긍정적으로 만드는 초석이 될 것입니다. |
| ※본 조사보고서 [글로벌 사회 및 정서적 학습 (SEL) 시장 (~2028년) : 솔루션, 서비스] (코드 : TC7519-24) 판매에 관한 면책사항을 반드시 확인하세요. |
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